아동에 대한 복지제도나 정책은 어떠한 다른 복지제도보다 훨씬 먼저 발달하였다. 그럼에도 불구하고 지금도 세계 도처의 수많은 아동들이 열악한 노동환경에서 노동착취의 대상이 되고 있거나 미성년자로서 병역을 강요당하고 있으며. 1억이 넘는 아동들이 빈곤으로 인해 생계의 위협을 받고 있다. (
아동양육 환경상의 박탈이나 결함이라는 속성을 지녀 아동의 신체발달, 인지발달을 저해하며, 행동장애와 반사회적 행동을 초래한다.
그래서 빈곤 아동의 정의 및현황 실태 등을 살펴보고, 빈곤아동의 특성 그리고 문제를 알아보고, 빈공아동지원서비스의 현황및개선방안에 대해 조사해보고자
Ⅰ. 아동빈곤
1. 빈곤과 아동발달
(1) 빈곤의 개념
빈곤의 사전적 의미는 “기본 욕구를 충족시킬 생활수단이 부족한 상태” 즉, “자원의 결핍으로 인해 기본적인 물질적인 욕구를 충족시킬 수 없는 상태”이다. 빈곤의 개념은 기본적인 욕구가 충족되지 않은 상태, 인간생활의 인간의 육체적 정신
지원이 절실하다는 것을 알 수 있다. 빈곤아동들은 항상 경제적인 긴장상태 놓여 있으므로, 심리적 불안상태가 인성구조의 중심을 이루게 되는 경우가 많으며, 이로 인해 소극적 태도, 긴장, 불안감 등은 다양한 환경에서의 적응을 어렵게 하여 계속적인 학업성취 및 행동발달에도 부정적 영향을 미치
(3)교육 지원서비스
빈곤아동은 열악한 환경에서 적절한 자극과 지지의 부재로 인해 인지능력, 학습능력 및 학교적응에서 취약하고 그로 인하여 성인기까지 부정적인 영향을 끼치게 된다. 이에 결과적으로 빈곤의 되물림 현상이 발생한다. 이를 예방하고, 아동에게 실질적인 희망을 제공하고 능력을
아동의 개념
1) 빈곤의 개념
일반적으로 빈곤은 생활에 필요한 물자가 없거나 매우 부족한 상태로 정의되어 왔다. 그러나 경제발전과 함께 물질적인 필요는 음식, 의복, 연료 등 기본 필수품으로부터 보건의료나 주택으로 확대되었고 나아가 교육, 사회서비스, 고용기회, 문화적 참여 및 깨끗한 환경
아동에 대한 지속적인 연구가 배출되지 않았고 1998년에 들어 ‘1일 1회 이상 끼니를 거르는 18세 미만의 학령 전 및 학령기 아동을 의미한다.’는 개념정의를 하였다. 또한 1999년에는 ‘1일 1회 이상 끼니를 거르는 아동’이라고 하였으며(염환, 1999) 2000년 보건복지부에서는 결식아동을 ‘가족결손 등의
아동에 대한 복지제도나 정책은 어떠한 다른 복지제도보다 훨씬 먼저 발달하였다. 그럼에도 불구하고 지금도 세계 도처의 수많은 아동들이 열악한 노동환경에서 노동착취의 대상이 되고 있거나 미성년자로서 병역을 강요당하고 있으며. 1억이 넘는 아동들이 빈곤으로 인해 생계의 위협을 받고 있다. (
아동은 발달적 손상을 겪게 되고 이후 발달에 심각한 손상을 주어 돌이킬 수 없는 결과를 낳게 되는 것이다. 그리고 또한 빈곤은 아동이나 가족이나 그 모두에게 나쁜 영향을 주어, 그 가족을 해체시키기도 한다. 픽톤과 보스(Picton&Boss)의 이론에서도 알 수 있듯이 빈곤선 및 그이하의 저소득층 계층의
아동이나 가족의 욕구가 무엇인지에 기초하여
정책 결정이 이루어져야 할 것이다.
이 자료에서는 아동복지정책을 결정하는 데 있어 논쟁이 되고 있는 가치체계를 고찰해 보
고 우리나라 아동복지정책의 현황을 논쟁의 쟁점에 비추어 비교해 본다. 그리고 아동복지
정책을 구체적 아동복지서비스로